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    青少年兒童法治教育品牌的實施方案

    發布時間:2024-05-09 13:58:43 審核編輯:本站小編下載該Word文檔收藏本文

    青少年兒童法治教育品牌的實施方案

    為認真貫徹落實***法治思想,扎實推進我區法治社會建設,從人生幼年開始,全面樹立憲法法律至上、法律面前人人平等的法治理念,根據“八五普法”規劃和《青少年法治教育大綱》文件要求,現在全區開展“法伴成長”活動,進一步深化全區青少年兒童法治宣傳教育活動,樹立法治觀念,養成自覺守法、遇事找法、解決問題靠法的思維習慣和行為方式,特制定本方案。

    一、指導思想

    堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,深入學習宣傳黨的二十大精神,進一步貫徹落實習近平法治思想,以憲法教育為核心,把法治教育融入學校教育的各個階段和社會基層治理中,推進法治宣傳教育與法治實踐相結合,切實增強普法針對性和實效性,全面提升青少年兒童法治觀念和法律保護意識。

    二、工作目標

    在全區未成年人中,開展為憲法為核心的法治教育,并在人生重要時節加入法治儀式,以禮敬憲法方式,樹立憲法法律至上、法律面前人人平等的法治理念,增強法治宣傳教育針對性和實效性,培育社會法治信仰,引導人們從少兒識法到走向社會,自覺做社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者,使法治成為社會共識和基本原則。

    三、創建內容

    開展以憲法為核心的法治宣傳教育,充分發揮法治宣講團、法治副校長、青少年維權工作站作用,依托法治文化陣地打造、法治講座開展、現場觀摩學習等方式,做到學校課程教育、社會關懷、司法保護全方位推進,從四個階段抓起,增強學校法治教育,用法治護航青少年健康成長。

    (一)幼兒園階段,在孩提時代“播種”法

    1.在全區幼兒園大班開展學寫“法”字活動,在幼兒園畢業季活動中,組織幼兒寫“法”儀式,“灑下”法治種子,在孩提時代將法“播種”在孩子心中。

    2.初步建立幼兒園法治文化陣地,在幼兒園適當位置懸掛法治類宣傳圖畫,例如國家象征及標志、基本交通標識、安全警示標識,將法治元素融入幼兒園文化建設中,營造良好法治氛圍。

    3.組織幼兒園教師認真學習法律法規,提高幼兒教師法律意識和依法執教水平,利用教學活動、游戲活動等形式向孩子們傳授法律知識,初步建立國家、國籍、公民的概念。

    (二)小學階段,在幼學時期“扎根”法

    1.在全區小學組織學法活動,充分用憲法宣傳日、世界讀書日等節點,開展法治手抄報、閱讀法治書籍等活動,宣傳法治精神。將“護苗”普法宣傳與知識產權、版權、憲法宣傳日等相融合,組織開展普法宣傳進校園活動。

    2.樹立規則意識,組織教職工、家長組成“護學崗志愿者”團隊,在學校上下學期間護學到校門,教職工、家長以身作則,向學生們展示、示范規則,引導學生養成遵守規則的良好習慣,初步建立規則意識,初步理解遵守規則的意義與要求。在校內組織學生成立“紅領巾文明崗”,以學生自身角度,去發現校園中的正義善行,糾正不良惡習,讓學生們重習慣、明是非,形成規則意識、規矩意識。

    3.完善法治教育教學,建立和完善學校、家庭、社會“三位一體”的青少年法治教育網絡。充分發揮“道德與法治”課教學、法治宣傳團、法治副校長作用,根據學校需求有針對性地開展法治宣講活動,提高廣大學生的法治意識,將法治的種子深深“扎根”在學生心中,建立對憲法的法律地位和權威的初步認識。

    4.利用好校園宣傳欄、班級墻壁、教室板報等基礎設施,張貼憲法標語、制作憲法主題黑板報、講述遵紀守法小故事等,打造氛圍濃厚的法治文化陣地,建立對憲法的法律地位和權威的初步認知。在學校宣傳欄、校園官方網站、微信公眾號上將法治副校長的基本情況和工作職責進行公示。將校園校規、班級班規與法律法規相融合,以舉例比較、形象比喻的形式,讓學生形成“校內守規則,校外遵法律”的法律意識。

    (三)初中階段,在舞勺之年“萌芽”法

    1.充分發揮法治文化陣地作用,組織學生參加法治文化公園、青少年法治教育基地研學活動,現場實地觀摩學習,親身感受法治建設歷程,深刻體會法治精神,在活動中進行憲法宣誓,增強心中的法律觀念和責任感。

    2.依托“學憲法·講憲法”知識競賽、憲法晨讀、憲法小衛士等活動,將憲法教育融入升旗儀式、主題班會、社團活動等,增強學生憲法體驗,引導學生進一步強化憲法法律意識。

    3.分年級組織學生收看法治案例、法治人物和法治故事。結合法治人物、法治故事和案例進行教育,并組織相應的觀評寫作活動。

    4.深化憲法教育,建立尊重司法意識。在“道德與法治”課教學活動中嚴格按照要求深化法治教育,引導、支持學生自主制定班規等,逐步培養學生參與群體生活、自主管理、民主協商的能力,養成按規則辦事的習慣,引導學生在學校生活的實踐中感受法治力量,培養法治觀念。

    (四)高中階段,在志學之年“初長”法

    1.在全區高中(含職業學校)開展青少年“成人禮·禮敬憲法”活動,司法局向全體畢業學生贈送《憲法》讀本,學生們面對憲法宣誓,組織青少年聽取憲法講座,憲法弘揚憲法精神,樹立憲法權威,全面增強學生憲法觀念。

    2.強化思政課對法治教育的重要性。提高思政教師政治和法治能力,在思想政治課程當中主動融入法治元素,在課堂上依托案例講解與研討的形式,培養學生法治思維;積極引導學生組建法治興趣小組、法治實踐社團等,借助簡單的模擬法庭、法律情景劇來幫助學生接觸了解司法程序,了解研究法治問題,參與法治實踐。

    3.開展形式多樣的法治宣講活動。開展“弘揚法治精神,共建平安校園”主題法治教育活動。成立以“誰執法誰普法”普法責任制主體單位為成員的法治宣講團,開展形式多樣的法治宣講活動,通過以案釋法,更好地理解法律法規在社會實踐中的應用。

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