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    教師節優秀教師發言稿一等獎(精選11篇)

    發布時間:2024-05-09 17:05:41 審核編輯:本站小編下載該Word文檔收藏本文

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    教師節優秀教師發言稿一等獎(精選11篇)

    篇1:教師節優秀教師演講稿一等獎

    尊敬的領導、老師們:

    大家上午好!

    首先,請允許我向大家衷心的說一句:教師節快樂!這是作為教師的我們,一年中最為快樂的一天!無論教齡長短,無論職稱高低,今天我們有一個共同的名字:光榮的人民教師!這是我們的自豪,也是我們的榮光!節日快樂,我的同事,我的戰友們!

    說句實在話,站在這個講臺上代表優秀教師發言,我誠惶誠恐。作為一個平凡的老師,我不擅長出口成章,也沒有滿腹錦繡,只想和大家說幾句心里話。請允許我用三句話概括我今天要講的內容,那就是“何德何能”“三生有幸”和“細水長流”。

    首先是“何德何能”。這是我的心里話,也是我誠惶誠恐的原因。我一直是一個很平凡的語文老師,做了很平凡的班主任工作。今年高考,雖然也取得了一點成績,但是被稱為“優秀教師”,我還是心中忐忑。我的“何德何能”,來自于我的同事們都在和我做一樣的工作,兢兢業業,廢寢忘食,其中很多人一直比我做的好很多。

    他們有的人帶病上課,就是不想耽誤高三學生的緊張復習,甚至到了上課需要借助醫療工具支撐著腰的程度;有的在孩子發燒住院的時候,白天堅持上課,晚上到醫院陪床,連續一周日夜辛勞也不肯耽誤學生的;有的面對出現問題的學生,心急如焚,多次到學生家中家訪,苦口婆心的勸說學生;有的在住校生晚上生病的時候,半夜開車送學生去醫院,自己墊付醫藥費。像我剛才所提到的,并非個例。

    這樣的一群同事,他們每個人都很優秀,因為在他們心目中,教師不僅是一份職業,更是一種信仰。他們每個人,都把學生當成了自己的孩子,都把教學當成了自己的事業。他們真的很優秀,所以,我在此對于我得到的榮譽還是要說一句“何德何能”。

    第二句話,是“三生有幸”。一個人的成長,來自于個人的努力奮進,但還有非常重要的一點,就是環境。你是否能夠得到認同,你是否能夠找到榜樣,你是否能夠得到信任,這些都是一個人能夠得到成長的必要條件。很幸運的是,我遇見了這樣一個環境。感謝我的領導,在我工作遇到困難的時候,他們是堅實的后盾,并為我的進步提供了強大的推力;感謝我的同事,他們治學的嚴謹,對學生的呵護,是我學習的榜樣;感謝我的學生們,他們能夠包容作為班主任的我的嚴苛,能夠喜愛我的語文課。

    我想,每個人都會因為得到信任而充滿熱情,因為看到榜樣而充滿力量,因為得到認同而充滿自信。哲學上說,事物的發展是一個由量變到質變的過程,而這個過程中,內外因同時在起作用。我想,如果這幾年我真的得到了成長,真的取得了一點成績,那也是因為我所在的這個集體賦予我的熱情、力量和自信。所以,我想跟我的領導、同事和孩子們說一句,遇見你們,我“三生有幸”!

    第三句話,是“細水長流”。成績也好,愧疚也罷,都是過去。未來的日子里,我希望我們能夠細水長流。我始終認為,作為xx三中的老師,我們的社會地位是由xx三中在社會上的認可度決定的。三中好,我們的社會地位就高;三中不好,我們的社會地位就低。而三中的社會認可度又是由我們決定的。我認為,三中的變化過程和我們自身的成長過程是密不可分的。我更希望,這樣的過程是學校和我們自身都在逐漸變得更好的過程。所以我期待,這是一個不斷前行、細水長流的過程。終有一日,溪流終將匯聚成海!

    我也希望,我與我的`同事們能夠細水長流,無論是我們的事業不斷進步的過程,還是我們彼此之間真誠的情誼。從事業方面來說,我們能有更多的正能量,抓住能讓自己進步的一切機會,使自己能夠成為一個真正的專家型的教師;從情誼方面,我們能夠更真摯坦誠的向彼此學習,更親切熱情的彼此合作。是同事,是朋友,更是親人,終有一日,我們自身都會變成奔流不息的長河,有著自己獨特的壯闊或者蜿蜒。而我們匯集而成的,則是一幅遼闊美麗的畫面!

    我更希望,我們能夠和我們的學生細水長流。我在自己的女兒上學的時候,曾經想過,我希望自己的孩子遇見怎樣的老師?我在教別人的孩子的時候,又是否能做到自己提出的要求?這樣想的話,很多時候我會感到不安。我們深切感受到,這幾年我們的生源不太好。很多時候,我們也在抱怨學生難管理。

    那么,能不能換個角度?讓我們更加積極的面對學生取得的每一點進步,也更加嚴格的糾正他們的每一點不足;我們樂于見到他們取得的每一點成績,也不放過他們存在的每一點不足。這樣一年后,兩年后,三年后,他們一定會成長成熟,而我們,也一定會有更多的收獲。因此,我希望,我們和孩子們的成長,是一個彼此陪伴,相互成全的細水長流的過程。

    我的初中、高中都是在xx三中上的,我在xx三中任教也已經十六年。無論是作為學生還是作為老師,我都和三中密不可分,我愿意用我的余生,見證三中的輝煌!謝謝大家!

    篇2:教師節優秀教師演講稿一等獎

    尊敬的各位領導、老師們:

    大家下午好!

    春花秋實,周而復始,我們懷著喜悅的心情,又一次迎來了屬于老師們的教師節。在此,首先祝老師們節日快樂!

    今天我作為優秀教師代表發言,心情無比激動而又思緒萬千,非常感謝校領導給我這個機會和大家分享我的教師節感想!我今天的主題是感謝、感恩和決心。

    首先想表達的是感謝。我是一個土生土長的海醫人,從1984年9月踏入海醫校門,就得到我們眾多老師們的悉心教誨,我們的徐生淦老師、凌熾星老師、鄧子夫老師、林碧瑚老師、陳玉民老師、陳歷昌老師、黃光老師、黃妹老師、符健老師、翁陽老師......等等優秀老師,當年上課的風采和教誨依然歷歷在目,在老師們教育和培養下,一個來自大山深處煤礦工人的女兒成為一名光榮的人民教師和救死扶傷的醫生,成為海南醫學院教職工團隊的一員,非常幸運的得到了陸清主任、何玉琪主任、馮和瑞主任等等老主任的直接領導和教誨,打下了扎實的婦產科基礎,更榮幸地是1997年進到黃元華副校長創建的生殖醫學團隊,得到黃校長、徐雯教授、張巖教授等等老師的言傳身教,他們科學、嚴謹、大愛和技術上精益求精的精神時刻鞭策著我們,使生殖中心成為一個和諧、團結奮進充滿凝聚力的團隊,這也是這么些年來這么多知名大學和醫院愿意來我們中心進修學習的原因,我們生殖中心更是成為了海南生殖醫學的黃埔軍校,不斷為海南各生殖中心培養合格合規的實用型人才。

    今年我們的第一例試管嬰兒20歲了,20年的不懈努力,我也成長為一個可以服務更多百姓、解決更多家庭疾苦及社會問題的生殖醫生。同時,我深深知道,老師和醫生都是一個需要不斷學習、傳承和創新的職業,我們需要從我們的老師那里吸取精髓,學習踏實、刻苦、奮發向上的精神,堅守善心、愛心和豁達,無論是對病人、對同事還是對學生,無私的愛可以化解一切不可能,創造一個個奇跡。

    我一直在努力傳承這種精神去培養我們的年青醫生和學生們,生殖中心的日常工作非常繁忙,加班超時、沒有周末和節假日,但我們依然認真對待我們的教學工作和對象,認真備好每一節課,認真履行教師職責,需要完成的.集體備課、學術小講堂、教學查房、病歷討論等等,一件也沒落下,用心指導本科生、研究生和規培醫生,出色完成既定的教學任務和科研任務。

    第二想表達的是感恩。我真心真誠感恩我的母校和我每一個階段的老師們對我的培養,謝謝親愛的老師們!感恩學校領導、醫院領導對我和我們中心的支持、幫助和包容,我們呂傳柱書記和李麗院長每次向別人介紹我們中心時永遠都是非??隙ǚ浅W院赖目谖?,激勵和鼓勵著我們,讓我非常感動,我們楊俊校長剛到醫學院就把最重要的VIP病人交給了我們,謝謝您們的支持和肯定?。?!我們一定會努力工作,不辱使命。

    我要感謝我的團隊,感謝我們的實驗室和產前診斷團隊、生殖病房團隊、生殖臨床、護理和醫助團隊,各部門全方位配合為我們的病人提供優質的技術和服務,技術在進步,影響在擴大,助孕成功率的不斷提高,離不開我們生殖大家庭每一位員工的付出,我們也要感謝金松主任帶領的產科團隊和蒙晶主任帶領的兒科團隊為我們的孕媽和寶寶們的保駕護航,謝謝您們!我更要感謝我的領路人----黃元華老師,沒有您就沒有生殖中心的過去、現在和未來,更沒有我今天取得的小小的成績,謝謝您!

    第三,想表達的是決心。不為良相,便為良醫。良醫治人,良相治國?!傲坚t” “良相”都是道德的最高追求?!傲坚t”又是職業的更高目標,是指道高德馨、學富術精的醫生,是德才兼備的人類健康之衛士,是一個民族不可或缺的神圣職業。直屬附屬醫院,既是醫療機構,更是造就良醫的重要場所。我是附屬醫院的醫生,更是一名光榮的臨床教師,我深知身上的使命和擔當。除了身體力行,更要培養好我們的學生,使他們成為一個又一個的“良醫”。通過造就良醫,更好地為社會服務,將我們的精神和技術一代代傳承下去。

    未來一年是海南醫學院最關鍵的一年,本科審核評估、申博擴碩、更名大學需要我們大家更多的付出和努力,去攻堅克難,創造一個個的輝煌!為了海醫的美好明天,我們會加油,我們更有信心!

    最后,再次祝領導、老師們節日快樂!祝大家身體健康、工作順利、闔家幸福、不斷進步!

    謝謝大家!

    篇3:教師節優秀教師演講稿一等獎

    尊敬的各位領導、老師們:

    您好!在這個金風送爽、丹桂飄香的日子里,能與各位領導、老師在這里共度第xx個教師節,尤其是能站在這里作為優秀教師代表發言,我倍感榮幸,這是各級領導對我的信任和老師們對我的支持。

    今天在這里,首先,我代表全體先進教師感謝鎮黨委、政府和中心機構給予我們這么高的榮譽,這份榮譽是鎮黨委政府對我們教育教學工作成績的肯定及褒獎,在這份榮譽里,包含著各級領導對我們的關懷,包含著同事們之間的謙讓,也包含著我們辛勤的汗水!

    在過去的一年中,我們全面貫徹黨的教育方針,以提高國民素質為己任,把培養高素質的建設人才和接班人作為義不容辭的責任。雖然我們身處燈紅酒綠、五彩繽紛的社會里,但是,我們依然甘守著清貧。雖然,社會有時對我們有偏見或誤解,但是,我們依然兢兢業業、毫無怨言地撐起祖國的未來,以自己的辛勤勞動表達著對教育事業的忠誠!

    在教育教學過程中,我們不斷豐富自身的`學識,努力提高自身能力和業務水平,嚴格執行師德規范,愛崗敬業,為人師表,樹立正確的人才觀,重視每1個學生全面素質的發展和良好個性修養的培養,不停地鉆研著、探索著新課程改革下的教學方法,努力開創我鎮課程改革的新局面,總之,在過去的一年中,我們盡力實踐著以“獻身教育,甘為人梯,治學嚴謹、勤學進取、熱愛學生、嚴師益友”為主要內容的教師職業道德。

    各位領導,榮譽已成為過去,我們不會沉浸在榮譽的歡樂之中,我們會以此為新的起點,更踏實、更認真、更有效地做好今后的工作,在你們的領導下,繼續為我鎮的教育事業貢獻我們應有的力量。

    各位領導,請相信:做春蠶,我們會吐盡最后一根絲;做紅燭,我們會燃盡最后一滴淚;做園丁,我們會培育好每一棵生命之花,在三尺講臺上,貢獻我們所有的力量!

    最后,祝各位領導、老師身體健康,工作順利,祝愿我鎮的教育事業更加輝煌、燦爛!

    篇4:教師節優秀教師演講稿一等獎

    尊敬的各位領導,各位同仁:

    大家下午好!

    今天是第39屆教師節,站在這里,作為優秀教師代表發言,心情格外的激動,同時也感到非常的榮幸。首先,請允許我向在座各位領導、各位正在為曙光中學的今天和明天辛勤播種、揮灑汗水的全體同仁們致以節日的問候!祝我們大家教師節快樂!

    時間飛逝,轉眼之間,自己走上教學崗位已經整整29個年頭,其中有十五年的春夏秋冬是在曙光中學這片具有光榮革命歷史的土地上度過的。如今在不知不覺之中,我已步入老教師的行列,而且已經是學校如今仍站在講臺上的最年長的教師。盡管如此,我對教育事業的追求永遠都是年輕的,永遠都不會改變。

    我想,作為一名高級教師,一位老教師,我更應該在各個方面都起到率先垂范的作用,為年輕的教師帶好頭,為學校青年教師的成長和發展做出自己應有的貢獻。就像我跟我的學生們說的那樣,“從年齡教齡來講我可能是站在講臺上的最年長的一位,但我的教育理念,教育思想不會落伍。我把自己看作是學校最有活力的教師之一?!?/p>

    其實,我們在座的每一位教師,當我們不久前、幾年前、十幾年前、幾十年前,我們做出了人生的重要選擇,成了一名教師,站在講臺前,面對眾多渴求知識的目光,把青春奉獻、把智慧奉獻、把希望播種時,我們就已經知道教師這份職業所包含的辛苦,而我們卻義無反顧地選擇了它,因為我們深信,教師雖不是雕塑家,卻塑造著世界上最珍貴的藝術品;教師雖不是偉人,但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光和千萬家庭滿懷的希望。

    沿著近三十年的教壇之路走來,我也曾像今天的青年教師一樣,有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦慮。從最初把教師作為一種職業,到如今把教師當作一種理想與事業的追求,一種挑戰自己、完善自己的方式,其間苦與樂只有自己才知道。但我深愛教師這份職業,我知道作為教師,我們肩上所肩負的責任和重擔。

    正是這份責任和重擔決定了我們的工作每時每刻不敢有絲毫懈怠,也正是這份責任和重擔決定了我們的工作雖然充滿艱辛,但必須默默奉獻。

    在座的各位同仁都知道,世上很少有像教師這樣的職業,需要用良心和智慧去塑造人的心靈,這就決定了我們首先必須不斷地完善自己。這是我們每一位教師專業發展的必經之路,青年教師需要這樣去做,有資歷的教師們也同樣需要不斷地更新自己、不斷地自己完善,我們不能也不該在已有的光環下陶醉,使自己寶貴的經驗和智慧之星過早地隕落。

    我們同樣需要大膽地去追求自身的'成長,只有教師發展了,學生才能獲得真正意義上的發展。尤其是如今,瞬息萬變的社會、個性多樣的學生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學習,以優化知識結構,改善思維品質,提高洞察能力;我們需要深入思考,以發現教育教學中的新情況、新問題;我們需要加強學習、潛心研究,以滿足學生的需求,解決實踐中的問題;我們更需要勇于創新,不斷探索,以打造曙中教育的新領域、新境界。

    各位同仁,前輩教師用他們的辛勤汗水打造了曙中輝煌的昨天,但曙中更輝煌的今天和明天需要我們在座的每一位教師用智慧和勤勞去開創。

    最后,再次衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、節日快樂!

    篇5:教師節優秀教師演講稿一等獎

    尊敬的各位領導,親愛的老師們:

    大家好!

    金秋送爽,佳果飄香,在這喜慶祥和的美好時刻,我們共同迎來了第xx個教師節。有幸作為優秀教師代表發言,我非常高興,也深感榮幸。在此,衷心的向我朝夕相處的同事們致以節日的祝福,祝大家節日快樂!

    過去的一年,我們天祝二中教育發展的足音可以說是鏗鏘有力,一系列發生在我校教育領域的大事、喜事,讓我們在駐足凝眸間,看到的是一派新氣象。甘肅省青少年科技創新大賽,我們有多名學生獲獎,同時有兩位教師獲優秀輔導教師獎。全民健身活動廣播體操比賽我校榮獲第一名。

    在我們老師的辛苦努力下,今年高考,我校本科錄取1888人,??其浫?00人,高考錄取率達到743%,這樣的好成績成又為我們天祝二中的教育發展添上了濃墨重彩的一筆,作為我們的第一屆高考學生,他們讓我們老師的心血沒有白費,讓各位老師的付出有了回報,也讓我們給全縣人民交了一份滿意的答卷,得到了各級領導和社會的認可,學校也因此被評為“全縣教育工作先進集體”。

    上周五,當行政辦老師通知我做教師代表發言的時候,我欣然接受,但當我準備這份發言稿的時候我卻感到特別惶恐,因為,在眾多一線教師和各處室工作人員中,我根本談不上優秀,所以,我不得不打開記憶的閘門,回憶起從教以來的'點點滴滴。十一年光陰,彈指一揮間,自畢業后走上這一崗位,我在時間的雕刻下已消失了昔日那分明的棱角,溶解了往日幾許青春的沖動?,F在我逐漸明白“燃燒自己,照亮別人”的真正含義,教師這一職業實為一種奉獻,一種犧牲,奉獻我們的青春,犧牲我們偉大的志向。

    然而這十一年我也懂得什么是責任和使命。作為教師,我們受人尊重,得到擁護,桃李滿天下,同時,我們的責任重于泰山,國運興衰,系與教育,三尺講臺,關系未來,我們肩負著祖國的使命,我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦,學生調皮,家長不理解,有時也想過放棄,但是,領導的信任支持著我,同事的微笑鼓勵著我,使我在這個平凡而又偉大的崗位上堅持奮斗了11年。記得有位老師曾經說過,我們不是人才,但我們培養的是人才;我們不是太陽,但我們托起的是太陽;我們不是希望,但我們播撒的是希望。

    我們選擇了教師這個職業,就意味著我們必須放棄很多,亦如金錢、時間、精力,甚至是我們自己孩子的成長,我們的家庭,我們被戴上了美麗的花環,我們被稱為人類靈魂的工程師,是培育祖國花朵的元的,是燃燒自己照亮別人的蠟燭。

    但是今天我想說的是:教師其實是平凡的,普通的,就如一顆小小的鋪路石,他也只是社會中的滄海一栗。教師不是偉人,不能像偉人一樣成為偶像,受人敬仰;教師不是英雄,不能像英雄一樣樹碑立傳,流芳千古;教師不是明星,不能像明星一樣光芒四射,婦孺皆知相比之下,我們教師所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么瑣碎!

    大多數的老師,都只是默默地在自己的崗位上,耗盡了自身全部的光和熱,再悄悄地退下了,沒有驚人的事跡,沒有輝煌的成就。然而,無論是在過去還是現在或是將來,無論是在物質貧乏的時代還是物欲橫流的歲月,始終都有數不清的教師們在無怨無悔的堅守著這個崗位,用自己的青春和熱血來捍衛著這個職業的神圣!這其中就包括我們在座的每一位教師!

    所以我想說:我和所有的教師一樣,忠于這個職業,我們積極迎接新課改的挑戰,努力上好每一節課,力爭把各項工作都做得更好,用教師的職業道德衡量自己、鞭策自己。

    最后,再次祝愿各位老師節日快樂,永遠年輕!

    謝謝!

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    篇6:教師節優秀教師演講稿一等獎

    尊敬的領導、親愛的老師們:

    大家好!我很榮幸能在這里作為優秀教師代表發言。首先,讓我用最誠摯的祝福,祝愿大家工作順利,身體健康,節日快樂。

    在老師看來,有一種風景最為亮麗,那就是師魂;有一種魔棒最為神奇,那就是粉筆;有一種平臺最為神圣,那就是講臺。我相信,在座的很多老師和我一樣,從踏上三尺講臺的第一天,便有一個執著的:全身心投入教育事業,努力工作,不斷進取,盡我所能,讓每一個學生能成國家棟梁之才,讓每一個家長都放心。

    作為教師的我們,為了祖國的未來,堅守在自己教書育人的崗位上。雖說我們不具備金錢的富有,但我們是精神上的'富翁。因為我們擁有學生的崇敬和愛戴,因為我們看到一個個教過的學生成為棟梁,因為我們正在為國家的繁榮昌盛獻出自己的青春和力量。

    瞬息萬變的社會、個性多樣的學生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學習,以優化知識結構,改善思維品質,提高洞察能力;我們需要深入思考,以發現教育中的新情況、新問題;我們需要加強學習、潛心研究,以滿足學生的需求,解決實踐中的問題;我們需要汗水,但更需要智慧,這樣我們才能追尋教育的真諦,把握教育的規律,引領學生健康地達到理想的彼岸。

    老師們,雄鷹用翱翔回報藍天,駿馬用馳騁回報草原,我們唯有把激情與奉獻給祖國的教育事業,才無愧于教師這個光榮的稱號。學校騰飛,我們責無旁貸;愛灑桃李,我們無怨無悔!老師們,讓我們攜起手來,把新學期作為一個新的起點,在各自崗位上,齊心協力,奮發進取,為我校更美好的明天而共同努力吧!

    最后再次祝領導、老師們節日快樂,謝謝大家!

    篇7:教師節優秀教師演講稿一等獎

    尊敬的各位領導、親愛的老師們:

    大家好!

    天高云淡的九月,花香陣陣,碩果累累。伴隨著新學期的鐘聲,我們又迎來了一年一度的教師節,今天我能作為優秀教師代表在這里發言,感到非常榮幸。在這里,請允許我代表全體教師向領導對我們的關懷表示衷心感謝,并向各位同行致以最美好的節日祝福!

    回顧自己十三的教學生涯,我只能用幾個詞來形容:平平淡淡,普普通通,兢兢業業,踏踏實實。十三年的教育經歷告訴我,一位出色的教師應該用他真誠、寬大的胸懷和無私的愛去贏得學生的尊敬和愛戴。尤其對后進生,更應該把特別的愛給特別的他們。一個好園丁,決不放棄一棵弱苗。要尊重孩子的無知,善待孩子的錯誤,多一份寬容,少一份批評。任憑斗轉星移,愛永遠不會褪色。每個稚嫩的心靈都是一個奧秘無窮的世界。一根“朽木”在你的精心呵護下有可能成為一座風景優美的根雕;一塊“頑石”在你的精心打造下有可能會成為一枚構造獨特的璞玉。

    跨進教室門的那一刻,我知道我的責任就是上好那四十分鐘,走進校門的那一刻,我知道我的責任就是對得起那一聲聲親切的.“老師好!”當我選擇這三尺講臺的那一刻起,我知道我的責任就是對得起那一雙雙渴望的眼睛。我堅信這樣一點:也許我們不能保證每個學生都成為大學生,成為祖國的棟梁之才,但我們要每個孩子都能夠學會生存,學會做人。

    現在作為學校教科研負責者,我將帶領教師深入學習陶行知的教育思想理論,對陶行知先生生活教育理論中的“教學做合一”重要主張開展課題研究,在我校形成“在學習中行動,在行動中研究,在研究中提高”的良好科研氛圍,為學校的內涵發展做出應有的貢獻。

    最后,我想用法國文學家雨果的一句話結束我今天的發言 “花是尊貴的,果實是甜美的,讓我們都來做葉吧,因為葉,是平凡而謙遜的?!?/p>

    再次祝愿老師們節日快樂,永遠年輕!

    謝謝大家!

    篇8:教師節優秀教師演講稿一等獎

    尊敬的各位領導、各位來賓、各位老師:

    大家上午好!

    金秋九月,又是一年教師節。今天,我很榮幸能參加第39個教師節慶祝大會并作為優秀教師代表發言。在此,請允許我向在座辛勤耕耘的各位老師致以節日的祝福,祝大家節日快樂!向一直以來關心和支持我們的各級領導、各界人士,表示最衷心的感謝!

    站在這個講臺,我心潮澎湃。多年前,我們懷著父母的期待、同學的祝福和對未來的憧憬,以滿腔的熱情走上三尺講臺,面對眾多渴求知識的目光,我們默默地把青春揮灑、把智慧奉獻、把希望播種。作為一名教師,我們是幸福的。

    我們幸福地忙碌著:白天,我們穿梭在教室和辦公室之間,與學生交流,與同事討論,與家長溝通;晚上,我們俯首在辦公桌前,備課、批改作業、撰寫教學論文、研究最棘手的教育課題……有時為了解破一道道難題,我們絞盡腦汁;有時為了一個頑皮的孩子,我們徹夜難眠;更多的是為了班里那幾十雙清澈又迷茫的眼睛,我們舍小家顧大家,為孩子撐起一座座通往理想的溫馨的小橋!這一切,我們無怨無悔地付出著,但也時時刻刻地幸福著!

    我們幸福地成長著:從教之日,正是重新學習之時。我們參加各級各類培訓學習,引來知識清泉,積累教學富礦。尊重學生的個性特點,用一顆心撼動另一顆心的智慧,讓學生在春風化雨中茁壯成長。我們從一個能站上講臺的青澀教師變成了能站穩、站好講臺的成熟教師!

    我們幸福地收獲著:我們的付出得到了領導的充分肯定,得到了社會、家長的普遍認可,椒江教育的美譽度年年攀升。桃李不言,下自成蹊。教師雖然是平凡的,但我們擁有世界上最寶貴的財富——那就是學生。每每收到孩子們那一封封熱情洋溢的信件和那一張張飽含著深情的'賀卡……我們的心里總是填滿了自豪和欣慰!此次此刻,覺得當老師,真好!當老師,真幸福!

    海闊憑魚躍,天高任鳥飛。感謝這方沃土,讓我們的夢想插上了翅膀;感謝這方藍天,讓我們的青春無悔地飛翔;感謝這方平臺,讓我們的生命輕舞飛揚!

    面對領導的期望,家長的重托,學生的信賴,我們不敢懈怠。我們依然傾心教育,做有境界的教師;用心教書,做有責任的教師;潛心育人,做有思想的教師;醉心課堂,做有激情的教師;真心奉獻,做有愛心的教師。我們堅信,椒江教育的騰飛將由我們撐起,千萬學子的夢想將由我們實現!

    最后,祝福各位領導工作順利,萬事如意!祝福各位同行節日快樂,幸福安康!祝椒江教育的明天更美好!謝謝大家!

    篇9:教師節優秀教師發言稿

    尊敬的學校領導,同事們,親愛的同學們:

    今天是一個令人激動而神圣的日子,因為教師節不僅僅贊美教師,更重要的是,她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業。我是一位年輕的教師,雖然以我目前的心智和能力還無法成為這種職業的代言人,但是,我為自己能從事這種綿延亙古,傳遞未來的職業而自豪,我為自己的追求畢生不悔。學生跳動的期待的目光就是我的掌聲,學生揮舞的畢業證書就是我的鮮花,我站在人生的舞臺上,面對清風明月,夫乎何求呢。

    xx中學是我跨入教師這個神圣殿堂的門檻,當我膽膽怯怯走進來的時候,領導們,長輩們都熱情地作我的領路人,教我怎樣揮動教鞭,教我怎樣解讀學生的心靈——我能站在這里發言,首先要感謝他們,在今天我也要向他們鞠躬,說一聲:老師,節日快樂。

    傳道、授業、解惑,每當我和學生在書山上盤結而上,在學海內同舟共濟,心靈交會碰出的火花讓我的世界更加陽光,是學生感染了我的生活,我常常為他們激動、憂心、欣慰,在這里,我也要說一聲;同學們,謝謝你們,謝謝你們讓我分享到了你們生活的原味。

    篇10:教師節優秀教師發言稿

    尊敬的各位領導、敬愛的各位老師:

    大家下午好!

    在這個特殊的日子里,請允許我代表全體新教師向在座的各位領導、老師、同學們致以節日的問候以及新學期最美好的祝愿!祝愿我們泉峰辦的教育事業蒸蒸日上!蓬勃發展!祝愿各位老師節日快樂!工作順利!祝愿我們泉峰辦所有的學生學習進步!健康成長!

    我們泉峰教育辦本著以質量樹形象,向管理要效益,在今年小六畢業會考中以全市第一的成績名列榜首,其理想的教學質量,贏得了社會的廣泛贊譽,吸引著許多務實的教師和優秀學生。特別是學墻小學由原來一所村小榮升一所完全小學,教育教學質量得到很大的提升,能夠成為學墻小學的一分子,我感到無比的榮幸、萬分的激動!

    當我們第一次走進學墻完小的校門時,看到的是一棟嶄新的五層教學大樓,和藹可親的領導、熱情有加的同事和朝氣蓬勃的同學們,想到將要和大家一起為共同的.理想和目標奮斗時,我們倍感自己的責任重大。幾天來,已經讓我們感受到了老師們飽滿的工作熱情和嚴謹的教學態度。特別是我們學校的劉校長每天總是第一個到校,最后一個離校。他們愛崗敬業的精神深深地感動了我們,作為一名新老師,我感到自己的責任很重。在這里,我代表全體新教師向各位領導、各位同行們保證:在今后的工作中,我們將本著團結奉獻的精神,為人師表,愛崗敬業,努力工作,決不辜負領導和家長的殷切期望。

    教學上,我們將以嚴謹務實的態度,精心備課,認真鉆研教材,積極探討教學方法,虛心向經驗豐富的教師請教。我們會本著“對學生負責”的宗旨立足于講臺,向課堂教學要效率、要質量,用新鮮的活水澆灌求知的心靈,用和煦的道德微風去撫慰學生稚嫩的靈魂,用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之樂”,一同奏響大面積提高教學質量的凱歌!

    同時,我們也向同學們鄭重承諾,作為你們的老師,我們愿傾其所有,全力以赴。想為你們之所想,急為你們之所急。我們一定會向前輩們那樣,真誠地關心你們,在學習和生活上盡的努力去幫助你們,我們不僅要成為你們的好老師,同時,也會成為你們最知心的朋友。

    各位同行們,讓我們攜起手來,為泉峰辦的教育事業,為學墻完小的明天努力奮斗吧!

    我的發言完畢,謝謝大家!

    篇11:教師節優秀教師發言稿

    尊敬的各位領導,各位老師:

    大家好!

    在今秋這成果的季候里,我們迎來了本身的節日——第xx個教師節,我僥幸地被評為市中區優秀教師,感謝帶領和教授們對我的鼓勵。當杜校長安排我教師節會上講話時,我當時悵然承諾了,可是,當我籌辦講話稿時,我又遲疑了,那是因為我的工作安寧凡,我所做的大家都做到了,乃至比我做的還好。與各位教授比擬,我的敬業精神還不敷強;良久的暑假,值班教授總會看到幾位校長和張主任的身影,他們為了學校的構筑和成長,健忘了節假日,為了學校這個大家庭,拋棄了本身的小家庭,才有了我們本日這美好的育人情況;與各位班主任比擬,我的工作異國你們做的細致殷勤,特別是低年級的班主任就像孩子的“全職保母”,凡是是剛到辦公時喝口水想歇一歇,就有門生來報告環境;與長年帶病堅定上班的老姐姐比擬,我的病痛比他們少;與離家遠的教師比,我便利很多;與帶孩子上班的年青的“爸爸媽媽們”比,我比他們的堅苦少……是他們身上表現了我們構筑路小學教師團隊的聯合奮進和銳意進步精神,他們才應當是當之無愧的進步!我所獲得的點滴成績是微不敷道的,本日我之所以有勇氣在這里,那是因為我承諾和大家交換近幾年來教誨工作中的成果、失敗和感悟。

    加強政治進修,進步個人涵養。作為一名教師,只有連續進修才華在思維上與時俱進、在交易上強人一籌,才華做一名合格的人民教師。平常工作中,嚴厲按師德八條要求本身。向抗震救災中好漢的教師群體進修,加強工作的任務感和責任感。20xx年市中區教誨局展開了“塑陽光心態,做快樂教師”活動,我及時調整心態,以滿腔的熱忱投入到工作中去,不遲到、不早退,出滿勤,干滿點,乃至偶然把工作帶回家里做,也要美滿地結束學校交給的各項任務,篡奪“做好在職的每一天”。

    躬耕不輟花匠路,以工錢本育花朵。百年大計,教誨為本,在競爭日趨猛烈的本日,傳授質量是學校糊口生涯與成長的生命線。作為一名富裕經驗的教師,我異國在過去的成績面前目今故步自封,而是高標準嚴要求對待本身。從細節做起,在傳授上當真備課、上課,及時批改功課、耐煩帶領門生;對門生嚴而有度,與他們樸拙相處,用愛與門生雷同。同學們都覺得我是值得相信的教師,又是密切的好朋友、值得恭敬的長輩。因為有了愛和喜好,同學們老是喜好上我的課,所以,我所帶班的門生在每次測驗中均壓服一切,因為傳授成績凸起,我屢次實績考核優秀,比年被評為構筑路小學優秀教師,20xx和20xx年師德考評和年末量化均為優秀。同時,我所帶的門生參加學校構造的數學比賽榮獲集體一等獎。

    自動展開教科研,改革進修謀成長。富裕闡揚教研組效用展開行之有效的教研活動。面對陌生的新講義,我們只有課前多交換備課心得和課后反思,才華使我們的傳授少走彎路。20xx年5月我參加了×省的實行課題《在小學學科傳授中培養門生立異精神和實踐本領的探討》,自動投入到課改實行中去;在課程改革的進程中,面對新講義和新課標,作為學校一名老教師,我深感本身的知識貧乏。利用工作之余,多方匯集材料,涉獵報刊,變化教誨見解,明白課改的新動向。幾年來,我有始有終地自動進修課改表面,涉獵了大量的本質教誨和新課程改革的表面冊本,使本身的教誨理念始終走在期間的火線,多篇教誨論文獲獎。平常,我還喜好從收集上下載傳授名家的錄相課,邊進修邊反思。

    在反思中前行,在積聚中成果。俗語說:好記性,不如爛筆頭。一個教師如能堅定在教后將本身的傳授得失、傳授機警、傳授偶得和各種進修所悟,及時料理并記錄下來,天長日久,不但能防備很多經驗和教訓流失,更能在集腋成裘般的積聚中,成果高興。

    導語:各位領導、老師們,大家好!在今秋這收獲的季節里,我們迎來了自己的節日——第24個教師節,我榮幸地被評為市中區優秀教師,感謝領導和老師們對我的鼓勵。當杜校長安排我教師節會上發言時,我當時欣然答應了,但是,當我準備發言稿時,我又猶豫了,那是因為我的工作太平凡,我所做的大家都做到了,甚至比我做的還好。與各位領導相比,我的敬業精神還不夠強;漫長的暑假,值班老師總會看到幾位校長和張主任的身影,

    在狐疑中思變,在波折中成長。我們利用北師版講義的數學教師都有一個互助的領會,那便是:講義知識的跟尾方面有些欠缺,布局有些龐雜,每個課題都像蜻蜓點水似的告終,異國做到安分守紀;書中的功課量不敷,特別是謀劃題少,門生的謀劃技巧難以進步。所以,我每學期都給門糊口生涯劃“謀劃每天練(包括口算、筆算與輕巧謀劃)”,救助門生進步謀劃本領。課改實行工作也其實不是風平浪靜的,我們曾上演了一幕“東施效顰”的鬧劇。記得20xx年3月,我們去觀光了市中區××小學的講堂傳授,覺得他們的小組互助進修模式很告成,沖破了死板的傳授模式,變化了死板的傳授方法,富裕闡揚門生的主體性和創設性。自從紅旗進修返來,我們兩個班帥先拉開了桌子,8人一組或10人一群圍在一路,入手下手了小組互助探討。令我們不測的是:小組同學圍坐在一路,講堂規律難以把握。因為大部分同學的眼神不與教師交換,僅憑聽覺,一些異國精良諦聽風俗的門生很簡單走神,精神不集結在進修上,乃至開小差做小舉動;因為講堂秩序混亂,低落了教師引領的效用,學困生的成果甚微,學生成績兩極分化。在波折面前目今,我們異國灰心,及時的總結經驗,覺得異國哪個經驗是“放之四海而皆準”的,小組互助進修也有它的范圍性,如今我們謀劃傳授門生還是死板的坐法,但門生仍然經歷實行謀劃——訂正——再板演——再訂正的二次反思進程的新的傳授模式;而統計傳授和多少傳授則采納分組實行傳授。 共2頁,差別的人對教師工作有著截然差別的明白。企圖享福的人說:教師工風格不打頭,雨不打臉,一年有兩個假期,另有歇息日,工錢也不低。而責任心強的人卻說:教師工作的特點是異國節假日和禮拜天。是啊,在假期里我們進修各種教誨表面和傳授方法,那是因為我們面對的是一群活潑活潑的群體,會產生一些突如其來的狀況。就在前兩天,開學剛一周,我班劉猛就丟了兩本功課,劉猛說本子發到位子上,一會韶光就不見了,難道本子真的長上翅膀飛了,我能夠相信他的話嗎?究竟是班級呈現了小偷,還是本人厭學故意把本子藏起來……不管走在下學的路上還是回到家里,我連續的在思慮這些題目,這些孩子小小腦袋瓜里成天裝著甚么呀?看來,傳授工作必須從嚴、細、實、恒抓起。

    傳授工作苦樂相伴,我深感辛苦并高興著。我欣慰,因為我付出了,竭力了,同樣成果了;我成果了帶領的贊成,同事的救助,家長的相信和門生的愛。在此,我要樸拙地感謝學校帶領給我們創設了精良的育人情況;感謝教授們給我的救助;感謝家長對我工作的贊成;更應當感謝我的門生,是他們給了我耕耘與成果的膏壤,在那邊我找到了兌現我人生代價的坐標,我會把這些當作我人生的財產,化作我工作的動力和源泉。

    最終,祝帶領和教授們節日高興,萬事如意。

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